1、唯一 一个适合没有编程基础、机器人基础的中小学生参加； 2、不需要电脑，考核学生木质结构创意设计能力； 3、具备创客实验学校，可以充分利用创客设备自制练习套件。 4、补充损坏件后可以参加下届竞赛。 5、劳动教育相结合，提升学生动手能力，创新能力，设计能力。